Hi, everybody! ¿Cómo abordamos el punto de la inclusión y la atención a la diversidad en el caso práctico? Consejo:  1- informarse bien de las distintas dificultades y transtornos de aprendizaje existentes; 2- elaborar un guión con las ideas básicas y la forma en la que podemos entender y ayudar al alumno en cuestión. Además de para las oposiciones, esto os será muy útil en vuestro día a día en el aula. Aquí os dejo un ejemplo! C U Soon, Teacher Alenda

 Hi everybody!!!! Hoy os dejo disponible el pack de actividades de pre/while/post reading del libro "This School Year Will Be The Best". Es un cuento lleno de deseos bonitos y de positivismo, tan necesario en estos momentos 😊 Espero, de corazón, que disfrutéis haciendo estas actividades que he preparado con tanto cariño e ilusión. C U Soon, Teacher Alenda

 Hi everybody! ¿Cómo estáis, opositor@s? ¡Seguro que este va a ser vuestro año! ¡A por todas! Hoy os traigo otro consejito que espero de corazón que os sirva y os ayude 😊 En posts anteriores, os he hablado de trucos para facilitar la organización y el estudio de los temas y también de los puntos que no deberían faltar en la redacción del tema que os toque escribir y exponer. Hoy, centrándome también en la parte teórica, os doy unas recomendaciones que me fueron estupendamente para estudiar esta parte de la oposición que tanto nos cuesta a veces... 1- Leer los temas "oficiales" a conciencia es imprescindible para ubicarnos. En los temarios oficiales que encontraréis, veréis que son larguísimos (es imposible escribir tanto en 2 horas de examen) y hay muchas cosas que se pueden omitir. Por lo tanto, hay que leerlos con atención, quitar lo irrelevante y, teniendo en cuenta que son del año "catapum", actualizarlos con normativa vigente, contenidos actuales y aplicacione...

 

Hi, everybody! El otro día os hablé sobre el cuento "The colour monster", de Anna Llenas. Dejé algunos posts en mi instagram mostrando cómo lo suelo contar en clase pero, en este caso, lo contaba a mi hijo de 5 años, que le encanta y lo dramatiza como si se le fuera la vida en ello 😉 En clase, es lo mismo, pero todavía mejor porque participan todos y se lo pasan genial. Hoy he colgado un nuevo post con las actividades (sobretodo orales, para fomentar la dimensión oral y mejorar el aspecto comunicativo en lengua inglesa) que mejor me funcionan. Os lo dejo también en el blog y aprovecho para detallar algunos aspectos: 1) Cuando contamos el cuento, tenemos que adaptarnos al nivel de nuestro "público". Es decir, no es necesario leerlo tal cual, podemos ir haciendo más sencillas o más elaboradas las frases, según el alumnado que nos está escuchando. Es muy importante que el input sea comprensible para engancharlos, para motivarles y para que se produzca la participación...

Hi, everybody! ¿Apurando los últimos días de vacaciones (dentro de lo que se puede...)? Yo no paro de hacerme punta al cerebro pensando en cómo enfocar este curso, que se presenta tan raro, y con mucha incertidumbre. Espero que nuestros gobernantes se pongan las pilas y doten a las escuelas de todas las medidas de seguridad necesarias, porque todos queremos empezar y todos tenemos ganas de abrir, pero no para lamentarnos luego o tener que cerrar en dos semanas. Todos los trabajos han incorporado las medidas de seguridad, ¿verdad? Pues los colegios no deben ser una excepción. En fin, una vez dicho esto, os cuento lo que he preparado. Es un material para presentarnos, pero he intentado que fuera un poco diferente de lo habitual. Es una presentación donde explico quién soy y las cosas que me gustan, etc. y, a la vez, les formulo la pregunta para que ellos también se puedan presentar. Lo he hecho así porque mi experiencia me dice que ver las estructuras de forma escrita les ayuda a recorda...

 Hi, everybody! Quizás te hayas presentado alguna vez a las oposiciones de primaria inglés, o quizás estés pensando presentarte a las próximas. Es un proceso muy duro y que implica muchísimo trabajo, eso lo sabe quién lo pasa.  Cuando abrí la cuenta de Instagram (@teacher_alenda), ya os comenté que me presenté a las oposiciones de 2018 y saqué plaza de maestra de inglés. Aún recuerdo la sensación de felicidad en unos momentos muy duros para mí en casa, ya que uno de mis apoyos principales, mi abuelo, estaba muy enfermo, pero aguantó hasta saber que había aprobado, y se pudo llevar esa gran satisfacción con él. Bueno, dejando lo personal a un lado, os cuento que durante el proceso de preparación de las oposiciones, aprendí mucho, inventé, creé, barrunté, pregunté, investigué... Cuando las terminé, me encontré con una fuente importante de trucos, materiales, normativas... que a mí, personalmente, me funcionaron un montón.  Desde entonces, he tenido algunas ofertas y también...