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Entradas

REFLEXIÓN SOBRE CÓMO SE TRABAJA LA FESTIVIDAD DE HALLOWEEN

 Hi everybody! Como os he comentado en el post de Instagram, hoy es día de postear recurso. He creado un "Halloween quiz" con la plataforma Genially. El objetivo de la actividad es introducir la festividad a partir de la activación de conocimientos previos. Se trata de 5 preguntas en las que repasaremos vocabulario, estructura de las frases interrogativas y comprobaremos lo que saben nuestros alumnos sobre esta festividad que, cada vez, está más implantada en nuestro país :-) Os dejo el link en el final del texto. A partir de esta actividad, se puede ahondar en el tema para trabajar distintos aspectos. Os invito a hacer una reflexión. ¿Cómo trabajáis Halloween en clase de inglés? ¿Habéis conseguido que el trabajo sea efectivo y mejore la competencia comunicativa de vuestros alumnos? A nivel personal, yo sí soy partidaria de hacer juegos (bingos, sopas de letras...), de hecho, siempre intento guardar una sesión para dedicarla a juegos y otra para la decoración de la clase, per...
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HALLOWEEN! "WHAT'S IN THE WITCH'S KITCHEN?"

 Hi everybody! ¿Cómo estáis, teachers? Hoy os traigo un recurso para todos los fans de Halloween como yo 😏 ¡Os va a encantar! Es el cuento de "What's in the witch's kitchen?", de Nick Sharratt. Es la historia de una brujita que nos invita a ver su cocina, pero le gusta hacer magia y hechizos que nos divierten un montón. El cuento tiene pestañas que esconden sorpresas diferentes según de qué lado las abres. Yo lo suelo contar haciendo mucho teatro, viendo que hay detrás de uno de los lados de cada pestaña y, inmediatamente, hago como si la bruja lo hechizara y... ¡tachán! abro la pestaña por el otro lado y "voilà"... ¡magia! Además de ser un imprescindible de Halloween, este cuento da también mucho juego para: - Trabajar los "likes and dislikes". Puesto que las pestañas contienen un lado de cosas muy ricas y otra de cosas asquerosas, podemos introducir o repasar las estructuras "Do you like...? Yes, I do / No, I don't". - Aprender voc...

TIP PARA OPOSICIONES: CRITERIOS DE CORRECCIÓN

 

GUESS THE CHARACTER! (RECURSO CLIL GRATUITO)

 Hi everybody! Espero que estéis todos y todas bien de salud. Solamente hace dos semanas que ha comenzado en curso con alumn@s y está siendo de locos. ¡Ánimos a toda la comunidad educativa! Hace unos días, participé con varias cuentas más, en la elaboración de un dosier colaborativo con distintas actividades para primaria, todas ellas interactivas. La verdad que nos quedó súper chulo y completo :-) Realicé 4 actividades de mi especialidad, inglés, para diferentes niveles. Poco a poco, os iré compartiendo los enlaces para que podáis usarlas en vuestra aula o de forma online si es el caso que impartís clases telemáticas o tenéis que hacer cuarentena. Solo compartiré mis actividades, por el tema de derecho de autoría, pero hay muchíííísimas más, si queréis disfrutar del dosier, entrad en mi Instagram @teacher_alenda y allí encontraréis los pasos a seguir para obtenerlo y disfrutarlo. De momento, os comparto esta actividad CLIL, recomendada para Ciclo Superior. Es una actividad en la q...

MI EXPERIENCIA CON MASCARILLA TRANSPARENTE

  Hi,  #teachers  !! Hace días os comentaba los  #problemas  que me encuentro en el  #aula  para enseñar  #idiomas  con  #mascarilla  . #gracias  porque me llegaron varios mensajes con ideas para encontrar la  #mascarillatransparente   #perfecta Os cuento mi experiencia con esta, que es de  @allegra_mask   @allegra_mask_ab Que yo sepa, no hay ninguna mascarilla transparente  #homologada  , esta es, dentro de las posibilidades, la que más me convenció. No es una mascarilla tal y como estamos acostumbrad@s, sería más bien una pantalla facial, pero solo de nariz a barbilla. Se coloca como unas gafas y lo más bueno que tiene es que no se  #empaña . Es lavable con agua y jabón. Como todavía no están homologadas, dudo de la  #proteccion  que me puedan dar. Así que me la pongo sobretodo con los más  #peques  , a  #distanciaprudencial  , para  #cuentos ,  #canci...

TIP PARA OPOSICIONES: CONSEJOS PARA REDACTAR EL CASO PRÁCTICO

 

THE KOALA WHO COULD

 Hi everybody! Hoy os recomiendo esta preciosa historia de un coala que nunca se atrevía a salir de su zona de confort. Tiene una moraleja con mensaje apto para todas las edades. ¿Y si lo trabajamos en el aula de inglés y hacemos un "the class who could"? ¿Qué os daba miedo pero al final habéis superado?